项目名称

附属初高中一体化中学

传统的校园空间布局,仅立足于基本教学功能的满足;采取模式化的教学单元,辅以尺度失控的仪式性广场,忽视了对公共空间的有效组织;校园环境单调乏味,功能单元之间、以及校园与城市之间的关系处于割裂状态。
项目描述

传统的校园空间布局,仅立足于基本教学功能的满足;采取模式化的教学单元,辅以尺度失控的仪式性广场,忽视了对公共空间的有效组织;校园环境单调乏味,功能单元之间、以及校园与城市之间的关系处于割裂状态。

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